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Actividades y Noticias

Creado en 23 Mayo 2016 Categoría: Actividades y Noticias

A propósito de lo ocurrido con Franco, el joven de 20 años que ingresó a la jaula de leones en el Zoológico Metropolitano de Santiago, supuestamente llevando una nota suicida, y la historia de su infancia que recoge la nota publicada en el Diario La Tercera, reflexionamos sobre la vulneración de derechos que sufren muchos niños y niñas como Franco, quien vivió gran parte de su vida en centros del SENAME.

Como ocurre cada cierto tiempo, se abre el debate público sobre el funcionamiento de la institucionalidad y el rol del Estado ante la violencia y vulneración de los derechos de la infancia y adolescencia. Así también ocurrió con el caso de la muerte de una niña de 11 años en un centro de protección del SENAME, en abril pasado.

Los Derechos de la Infancia y la Adolescencia forman parte de la Declaración Universal de Derechos humanos y de diversos tratados y convenciones internacionales. Numerosos son los países que han legislado nacionalmente la protección de la infancia, sin embargo muchos no cumplen sus propias leyes. En otros casos, las políticas públicas para la infancia no se diseñan con enfoque de derechos.

Es en este contexto que la FunHD se suma a esta importante tarea, a través del Diplomado DDHH y Políticas Públicas para la Infancia. La propuesta del programa es formar a personas con capacidades de gestión pública y liderazgo para la definición de políticas públicas de infancia con enfoque de derechos, que superen el plano de la denuncia. Incentivamos el desarrollo de una cultura más proactiva que defensiva en cuanto a la realización de los derechos humanos, y a considerar a los niños y niñas como sujetos de derechos y no sólo como un objeto de protección o como simples receptores y beneficiarios.

Es imperante que el rol del Estado sea el de garante de derechos, que garantice el respeto de los derechos de cada niño y niña, como sujetos con derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos.


Información sobre el Diplomado DDHH y Políticas Públicas para la Infancia

Nota publicada en La Tercera

 
Creado en 20 Mayo 2016 Categoría: Actividades y Noticias

Con la convicción y el llamado a sostener una participación crítica en encuentros y cabildos y, al mismo tiempo, impulsar y participar en otros espacios que empujen hacia una Asamblea Constituyente paritaria, diversas mujeres de organizaciones y colectivos de mujeres y feministas conformaron el espacio Nosotras las Constituyentes.

Nosotras las Constituyentes manifiestan la importancia de que las mujeres fortalezcan su poder constituyente, participando en los encuentros para la propuesta de una nueva Constitución. Para ello, el grupo de mujeres elaboró un documento que propone conceptos y fundamentos orientadores para el debate y que debieran ser incorporados en las actas de los cabildos.

Revisar documento completo aquí

 
Creado en 13 Mayo 2016 Categoría: Actividades y Noticias

Columna de opinión de Ximena Gauché*, publicada en The Clinic el 13 de mayo. 

*Abogada, Master en DD.HH. Universidad Internacional de Andalucía; Doctora en Derecho Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset y Universidad Autónoma de Madrid; Profesora asociada en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Concepción.

 

El contexto de discusión política que ha generado el proceso constituyente sobre un nuevo modelo constitucional para Chile no puede excluir a los niños, niñas y adolescentes si quiere en verdad ser riguroso. Algo que parece tan evidente al tener debidamente en cuenta que ellos son sujetos de derechos y que existen estándares internacionales que obligan a Chile, parece que necesita ser puesto en evidencia para quienes levanten voces por la decisión política de abrir el proceso a los mayores de 14 años. Y ese ejercicio es lo que pretende esta columna: dejar de manifiesto que la participación de niños, niñas y adolescentes ha dejado hace tiempo de ser una simple prerrogativa que los estados, la sociedad civil y las familias puedan adoptar libremente, mostrando que estamos frente a un verdadero derecho exigible en el marco del paradigma contemporáneo de la protección integral y universal a la infancia y la adolescencia, que se consolida mundialmente en 1990, y al que por tanto debe ajustarse nuestro orden.

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Creado en 11 Mayo 2016 Categoría: Actividades y Noticias

Foto reunión 10.05.16En el marco de su gira regional, el Director del Centro del Asia y el Pacífico de Educación para el Entendimiento - APCEIU por sus siglas en inglés-, Chung Utak, se reunió con la Presidenta de la Fundación Henry Dunant América Latina (FunHD), Ximena Erazo.

En la ocasión también estuvieron presentes Rigoberto Banta, Especialista de Programas de la Oficina de Relaciones Exteriores del APCEIU, Cecilia Barbieri, Especialista Senior en Educación UNESCO-Santiago, y Natalia Arévalo, Encargada de Derechos Humanos y Coordinación Académica de la FunHD.

La motivación del encuentro se enmarcó en la conformación de una red de instituciones expertas en Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM), que el APCEIU quiere consolidar y lanzar próximamente. En tal sentido el objetivo fue la presentación de la iniciativa, así como estrechar lazos con posibles aliados en la región que trabajan en temas relacionados con ECM.

El APCEIU, creado en el año 2000, es un centro vinculado a la UNESCO, a través de un convenio con la República de Corea para promover y desarrollar la Educación para el Entendimiento con los 48 países Miembro de la UNESCO y los dos países asociados de la región de Asia y el Pacífico. Como grupo de reflexión en Educación para el Entendimiento y Educación para la Ciudadanía Mundial, el Centro organiza talleres, implementa políticas tanto a nivel nacional, como internacional y produce materiales de enseñanza/aprendizaje.

Apoyando a la UNESCO, en el marco del Programa La Educación ante todo, el APCEIU tiene un rol relevante en la promoción de la Educación para la Ciudadanía Mundial a nivel global, trabajando en investigación, en el fortalecimiento de capacidades de educadores/as y elaboración de materiales, el desarrollo del programa internacional de intercambio de profesores/as y en el mantenimiento del Centro de Información sobre ECM.

Mayor información sobre el APCEIU en http://www.unescoapceiu.org/en/index.php

 

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